Actividad

VALOR PRESENTE Y FUTURO (INTERES COMPUESTO) Conceptos básicos

· Valor presente, P: corresponde a la cantidad de dinero que se invierte o se presta ahora, a la tasa de interés i y durante N periodos.
· Tasa de interés periódica, i: Es la tasa que se obtiene durante cada periodo de conversión de los intereses a capital.
· Periodos de conversión, N: Tratándose de rendimientos efectivos, N son los periodos de conversión durante los cuales se invierte o se presta P.
· Valor futuro, F: El valor futuro F, es la cantidad de dinero de la cual se dispone al final de la transacción. Equivale a un pago único futuro en N, equivalente a un pago único presente ahora.
Esquema de pagos únicos equivalentes A continuación se ilustra el esquema de pagos únicos a través del diagrama de flujo de caja:

Los intereses obtenidos periódicamente se han reinvertido o capitalizado hasta el final de los períodos de conversión. (1 + i ) N: Se conoce como el factor que convierte un pago único presente en un pago único futuro equivalente a una tasa de interés i y en N periodos. Las aplicaciones del esquema de pagos únicos: 1. Dados los valores del valor presente, la tasa de interés y los periodos de conversión, hallar el valor futuro.

Ejemplo 1. Hallar el valor futuro de $1 millón, invertido a una tasa del 5% trimestral al cabo de 2 años. Definamos los valores de las variables así: P = 1.000.000 i = 5% periódico trimestral N = 8 periodos trimestrales. Nota: La periodicidad de la tasa de interés debe coincidir con la periodicidad del plazo de tiempo, en este caso trimestres y donde la tasa de interés determina la periodicidad. Luego elaboramos el diagrama de flujo de caja y definimos la formula que determina el valor futuro:

F = 1.000.000 * (1+ 0.05)8 = $1.477.455. El valor futuro de $1.477.455 es equivalente al valor presente de $1.000.000. siempre y cuando los rendimientos generados al 5% trimestral se reinviertan a la misma tasa durante los 8 periodos trimestrales siguientes. La equivalencia en matemáticas financieras supone siempre la reinversión a la tasa de interés periódica. 2. Dados los valores del futuro, la tasa de interés y los periodos de conversión hallar el valor presente.

Ejemplo 2. Hallar la cantidad de dinero que se debe invertir hoy para disponer de $2.000.000 al final de 3 años, si la tasa de interés es del 2% mensual. F = 2.000.000 i = 2% mensual N = 36 meses. F = P * (1+ i)N , despejamos el valor de P. P = F * (1+i)- N. (1+ i )-N: Es el factor que convierte un pago único futuro de valor F, en un pago único presente de valor P equivalente. Diagrama de flujo de caja:

P = 2.000.000 * (1+.02)−36 = $980.446. Valor presente, P: El valor presente de una cantidad F, es aquel valor P que invertido ahora a una tasa de interés i y en N periodos será igual a F. Lo anterior quiere significar que si se invierten $980.446 ahora en una entidad que paga una tasa del 2% mensual, al cabo de 36 meses se dispone de $2.000.000. 3. Dados los valores: presente, valor futuro y tasa de interés, hallar los periodos de conversión. Ejemplo 3. En cuantos meses una inversión de $5.000.000 se duplica, si la tasa de interés es del 1.5% mensual. P=5.000.000 F=10.000.000 i=1.5% mensual.

De F = P * (1 + i)N , despejamos el valor de N. N = log ( F / P ) ÷ log ( 1+ i ). N = log2 ÷ log1.015 = 47 meses aproximadamente. 4. Dados los valores: presente, valor futuro y de los periodos de conversión, hallar la tasa de interés periódica. Ejemplo 4. Una inversión de $2 Millones, realizada hace 15 años alcanza hoy un valor de $70 Millones. Por consiguiente determinar tasa de interés mensual, trimestral, semestral y anual. P = 2.000.000 F = 70.000.000. Mensual: Trimestral: Semestral: Anual: N = 180 N = 60 N = 30 N = 15 i=1.99% i=6.10% i=12.58% i=26.75% Para hallar la tasa de interés periódica, despejamos de F = P * ( 1 + i )N el valor de i. i = ( F / P )1/ N-1. Las tasas periódicas del ejemplo son tasas equivalentes, lo anterior significa que si la tasa periódica mensual del 1.99% se reinvierte, al cabo del trimestre se dispone de la tasa del 6.10%, al final del semestre de 12.58% y al final del año de 26.75%. Así con las otras tasas en las cuales se obtiene una tasa periódica anual del 26.75%, en todos los casos.

Tasa interna de retorno - Tir

La tasa interna de retorno - TIR -, es la tasa que iguala el valor presente neto a cero. La tasa interna de retorno también es conocida como la tasa de rentabilidad producto de la reinversión de los flujos netos de efectivo dentro de la operación propia del negocio y se expresa en porcentaje. También es conocida como Tasa crítica de rentabilidad cuando se compara con la tasa mínima de rendimiento requerida (tasa de descuento) para un proyecto de inversión específico.

La evaluación de los proyectos de inversión cuando se hace con base en la Tasa Interna de Retorno, toman como referencia la tasa de descuento. Si la Tasa Interna de Retorno es mayor que la tasa de descuento, el proyecto se debe aceptar pues estima un rendimiento mayor al mínimo requerido, siempre y cuando se reinviertan los flujos netos de efectivo. Por el contrario, si la Tasa Interna de Retorno es menor que la tasa de descuento, el proyecto se debe rechazar pues estima un rendimiento menor al mínimo requerido.

CALCULO:
Tomando como referencia los proyectos A y B trabajados en el Valor Presente Neto, se reorganizan los datos y se trabaja con la siguiente ecuación:

FE: Flujos Netos de efectivo; k=valores porcentuales
Método Prueba y error: Se colocan cada uno de los flujos netos de efectivo, los valores n y la cifra de la inversión inicial tal y como aparece en la ecuación. Luego se escogen diferentes valores para K hasta que el resultado de la operación de cero. Cuando esto suceda, el valor de K corresponderá a la Tasa Interna de Retorno. Es un método lento cuando se desconoce que a mayor K menor será el Valor Presente Neto y por el contrario, a menor K mayor Valor Presente Neto.

Método gráfico: Se elaboran diferentes perfiles para los proyectos a analizar. Cuando la curva del Valor Presente Neto corte el eje de las X que representa la tasa de interés, ese punto corresponderá a la Tasa Interna de Retorno (ver gráfico VPN).

Método interpolación: Al igual que el método anterior, se deben escoger dos K de tal manera que la primera arroje como resultado un Valor Presente Neto positivo lo más cercano posible a cero y la segunda dé como resultado un Valor Presente Neto negativo, también lo mas cercano posible a cero. Con estos valores se pasa a interpolar de la siguiente manera:

k1 VPN1
? 0
k2 VPN2

Se toman las diferencias entre k1 y k2. Este resultado se multiplica por VPN1 y se divide por la diferencia entre VPN1 y VPN2 . La tasa obtenida se suma a k1 y este nuevo valor dará como resultado la Tasa Interna de Retorno.

¿Por qué el método de la TIR es la mejor forma para análisar y evaluar un proyecto de inversión?

La tasa de interés de retorno es la mejor forma para análisar devido a que es una herramienta o medida usada como indicador al cuantificar la eficiencia de una inversión determinada. El TIR entrega un porcentaje, por lo que muchos analistas lo prefieren, aunque es más preciso como indicador el VAN.

En otras palabras, el TIR es la tasa compuesta de retorno anual que se puede ganar de una inversión. Por lo mismo, matemáticamente el TIR se calcula partiendo de la ecuación del VAN, haciendo este igual a cero y calculando "i" para este valor.

Se considera que si el TIR es mayor que el costo del capital para un proyecto, este último entrega valor a la compañía. Desde otro punto de vista, un proyecto es bueno siempre y cuando su TIR sea mayor al retorno a la inversión que se pueda obtener en inversiones alternativas, como por ejemplo depósitos a plazo.

Hay otros factores importantes a considerar al usar esta herramienta, como con todos los estimadores matemáticos. Por ejemplo en el caso donde se evalúa entre dos proyectos mutuamente excluyentes, si uno de ellos tiene una inversión inicial mayor que el otro, puede ser que tenga una TIR (tasa interna de retorno) menor, pero un mayor VAN (valor actual neto), por lo que puede ser más conveniente el proyecto de mayor VAN.

Por lo anterior es que si bien la tasa interna de retorno o TIR es el indicador preferido por los analistas a la hora de evaluar un proyecto, se debe usar en conjunto con el VAN para tomar una buena decisión, y no desechar un proyecto que pueda entregar mayores utilidades a la empresa.

FENÓMENOS DEL DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES EN LA ACTUALIDAD

FENÓMENOS DEL DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES EN LA ACTUALIDAD

«Lo que estamos viendo no es simplemente otro trazado del mapa cultural —el movimiento de unas pocas fronteras en disputa, el dibujo de algunos pintorescos lagos de montaña— sino una alteración de los principios mismos del mapeado. No se trata de que no tengamos más convenciones de interpretación, tenemos más que nunca, pero construidas para acomodar una situación que al mismo tiempo es fluida, plural, descentrada. Las cuestiones no son ni tan estables ni tan consensúales y no parece que vayan a serlo pronto. El problema más interesante no es cómo arreglar este enredo sino qué significa todo este fermento».

Cliford Geertz

INTRODUCCIÓN

“El madresolterismo puede interpretarse como un grito de independencia de la mujer; pero es generado más por la incapacidad o la dificultad de los hombres de asumir un compromiso, porque le tienen miedo a la responsabilidad”.

Luz Marina Merino

Psicóloga

La sociedad es un ente que ha establecido normas para que las sigas aquellos que pertenecen a ésta; hay reglas que desaparecen, otras que permanecen o surgen con el tiempo. Hace algunos años, la sociedad tenía reglas más rígidas y quien las incumpliera, era rechazado. Un aborto, una violación, un embarazo no deseado ante la moral, era pecado, algo indebido y sólo merecía ser castigado.

En el transcurso de los años, esta situación cambió y este tipo de eventualidades ya no son vistas, precisamente como una falta, sino como un pequeño error, como algo que se puede solucionar. Hace mucho tiempo, cuando un padre se enteraba que su hija sería madre soltera, la escondía, la agredía o la desheredaba; ahora hay más tolerancia. 

Con el paso de los años los tabúes que se tienen acerca de este fenómeno del madresolterismo han variado, antes se pensaba que la metodología impartida en las escuelas era buena y que no se debía hablar de sexo, después se empezaron a dar las clases de sexualidad, pero estos métodos utilizados en realidad no educan, solo les enseña a los adolescentes como se hacen los bebés; creo que no es solo enseñarles a los adolescentes, la pedagogía educativa que se debe implementar es otra, en nuestra época existen muchas herramientas que pueden ser utilizadas para orientar bien a los adolescentes, la comunicación y el constante apoyo de los padres es un apoyo que todo joven necesita, para poder tomar un buen camino.

Con la ayuda de la comunicación social y las diferentes dimensiones educativas podemos lograr obtener buenos elementos pedagógicos, persuasivos y motivacionales por medio de actividades educativas con el fin de sensibilizar al público objetivo en salud sexual reproductiva responsable para promover el uso de métodos anticonceptivos y de esta manera disminuir futuros embarazos no deseados o la reincidencia en embarazos en las madres solteras con un hijo en la población urbana de Girardota de estrato 2 entre mujeres de 14 y 19 años que no asisten al colegio.

Entrevistas a expertos

ENTREVISTA Nº 1

Beatriz Echavarría-Enfermera Profamilia

Lina Buriticá: El madresolterismo es un tema que crece aceleradamente. ¿Cuáles cree que son las causas de este crecimiento?

Beatriz Echavarría: considero que la causa principal es el desamor, de ahí viene la soledad, la confusión y la desorientación. Si no hay padres u otros entes al cuidado de la mujer, desde su infancia, son muchas las probabilidades de que ésta tenga un embarazo no deseado. No pretendo descartar la existencia de mujeres que quieren ser madres solteras y privan a sus hijos de tener un padre, pero esto se ve muy poco.

L. B.: Anteriormente ser madre soltera era pecado, deshonra y debía ser considerado como Tabú. ¿Cree usted que la sociedad ha cambiado la manera de ver el madresolterismo? ¿Por qué?

B. E.: Sí ha cambiado, ahora hay más tolerancia frente a esto. La problemática va en aumento, pero el apoyo para estas madres ya existe. 

Hace mucho tiempo, cuando un padre se enteraba que su hija sería madre soltera, la escondía, la agredía o la desheredaba. Le quitaba su ayuda paterna y la gestante se enfrentaba al desamparo.

El por qué de este cambio, creo, que se debe a la sociedad con valores que se intenta formar, valores como la paciencia, la tolerancia y la prudencia. 

L. B.: Asumir el madresolterismo requiere mucha responsabilidad, ¿Conoce usted sobre ayudas gubernamentales o de otra índole para estas mujeres? 

B. E.: Sé de Corporaciones para la mujer que prestan dinero a estas madres para crear microempresas; está Profamilia que en materia de información tiene mucho para ofrecer; está el ICBF que protege a niños maltratados o que da la posibilidad de adopción. 

L. B.: Usted trabaja como enfermera hace 18 años, ¿Cuál considera usted que es la principal causa para la muerte de la gestante y/o del futuro hijo? 

B. E.: Como lo dije hace un momento, del desamor surgen todos los problemas que rodean a este tipo de madres. La confusión por ejemplo, lleva a la gestante a tomar decisiones equivocadas como el aborto o al descuido de su embarazo, esto es suficiente para que exista la muerte de alguno de los dos, o en peores casos, de ambos.

L.B.: Muchas personas tienen diferentes opiniones sobre el madresolterismo, ¿Qué opina usted sobre el tema? 

B. E.: No estoy a favor, pero tampoco debo censurarlo. Yo pienso que para afrontar el madresolterismo deben existir factores que ayuden al buen desarrollo del embarazo y de la crianza del menor, ya que muchos niños sufren por falta de cariño, de estudio y tienen carencias económicas. 

ENTREVISTA Nº 2

Amalia González-Directora Asofami

Lina Buriticá: El madresolterismo es un tema que crece aceleradamente. ¿Cuáles cree que son las causas de esto?

Amalia González: creo que la mayor causa es la baja autoestima. Muchas mujeres se entregan sexualmente a un hombre porque piensan que si son amadas, protegidas y respetadas por él. Mayor es la desilusión cuando, ante un embarazo no deseado, su pareja, es la primera en quitarle su apoyo y no falta aquel que le aconseje abortar.

L. B.: Anteriormente ser madre soltera era pecado, deshonra y debía ser considerado como Tabú. ¿Cree usted que la sociedad ha cambiado la manera de ver el madresolterismo? ¿Por qué?

A. G.: Estoy segura que esta percepción sí ha cambiado. Recuerdo que mi abuelo le quitó el apellido a una tía porque decía que no quería nietos “bastardos”; sé que ahora no hubiese sucedido igual. El respeto por la vida es más notorio en estos casos de madresolterismo, lamentablemente, no es la madre la que tiende a respetar su embarazo.

L. B.: Asumir el madresolterismo requiere mucha responsabilidad, ¿Conoce usted sobre ayudas gubernamentales o de otra índole para estas mujeres? 

A. G.: Conozco sobre las asesorías de Profamilia, del ICBF, de la preocupación de la Unicef y de ayudas suministradas por entidades como la que yo dirijo: Asofami (Asociación para la mujer cabeza de familia), que es, entre otros, un lugar donde las madres sin ninguna ayuda, se preparan para enfrentar el campo laborar.

L. B.: Usted es la directora de Asofami, una corporación que ayuda a las mujeres cabeza de familia. ¿Qué actividades realiza la entidad para apoyar a estas personas? 

A. G.: Nosotros capacitamos a estas mujeres para que puedan trabajar; brindamos cursos de panadería, peluquería, bisutería, entre otros que permitan demostrar que estas madres tienen la capacidad de laborar para el sustento del hogar. 

L.B.: Muchas personas tienen diferentes opiniones sobre el madresolterismo, ¿Qué opina usted sobre el tema? 

A. G.: No estoy en contra, pero tampoco lo favorezco. Opino que las personas deberían ser más prudentes, ya que traer un hijo al mundo no es tarea fácil y requiere mucha responsabilidad. El niñ@ debe crecer en una familia conformada por padre y madre, principalmente. Allí debe contar con cariño y no con malos tratos. 

Entrevistas a Madressolteras

1. Jessica Yurany Betancourt

2. Edad: 15 años

3. Experiencia: es duro, porque uno esta muy joven y un bebe es mucha responsabilidad, cuando ya pasan las cosas uno toma un poco de responsabilidad, aunque solo un poco porque todavía uno esta muy joven. Es muy duro estar en embarazo porque apenas uno esta estudiando y uno quisiera el bien para ellos pero mas adelante, uno quisiera darles muchas cosas, ayudarles pero cuando uno queda asi a tan temprana edad muchas veces no se puede porque hay personas que se tienen que salir de estudiar, y no saben como manejar esa experiencia de madres adolescentes.

4. Instituciones: No 

5. orientación: por parte de mi mamá antes de quedar en embarazo

6. Consejo: Que aprendan a coger responsabilidad como madres y que cuiden a su bebe porque si ellas pueden estar en esta vida, ellos también, y que se cuiden y se preparen más para darle más apoyo al bebe.

7. Métodos: No, pero si piensa utilizar después.

8. Lo primero que pensó: no pensé en abortar, pero si me dio muy duro lo que podría pensar mis padres de mi, pero al mismo tiempo tome responsabilidad y dije que no importaban las circunstancias que yo quería tener ese bebe y lo iba a tener. 

9. Medios: en el colegio enseñan mucho y ahora esta muy desarrollado, en las casas el ejemplo de los padres, y el trato a las hijas, porque cuando uno no les importa a los padres y uno cree que si queda en embarazo a ellos no les importará. Como en mi caso mi papá uno no le importaba entonces uno piensa yo quedo en embarazo y a el no le va a importar. 

10. Falta en los jóvenes: pensar antes de hacer las cosas

1. Nombre: Angye Carolina Acevedo

2. edad: 17 años 

3. Experiencia: uno ve las cosas con mas responsabilidad, con más madurez, ya uno no piensa en el ahora sino en el mañana en que va a pasar como me va a ir con mi bebe, si es eso es prolongarse un futuro cosa que uno antes veía pero como muy lejano. 

4. Instituciones: la casa de la madre y el niño, pero en Girardota no.

5. Orientación de los padres: por parte de ambos padres antes y después del embarazo.

6. Consejo: yo pienso que decirles que se cuiden es algo en vano, porque ya eso lo han visto en la televisión, en carteles, y en los colegios. Creo que lo mejor es que piensen las cosas antes de hacerlas que esto se da más que todo en los momentos en los que uno se deja llevar, pero que piensen si pueden brindarles un verdadero futuro a su hijo. 

7. Método: antes del embarazo utilice unas pastillas que mi mamá me compraba, pero las deje y quede en embarazo, pero pienso volver a planificar.

8. Medios: No creo que sea por parte de los medios sino que eso va de parte de uno y lo que uno quiere para uno y en los hogares hace falta la compañía de los dos padres porque en ocasiones uno siente que uno no le importa a uno de ellos. 

9. Falta n los jóvenes: pensar antes de actuar.

Cuña

Pieza 3 “”
Anunciante “Soy pareja responsable. planifico”

Guión técnico
PF: música:
Sonido ambiente

PF: música:
Electrónica

PF: Casa

Ambiente
Fiesta

PF: música:Instrumental

Guión literario
Sofía: niñas estoy muy preocupada, tengo un retraso y no se que hacer
Andrea: ¿Cómo así?, es que tu tienes relaciones con tu novio sin protección.

Sofía: si.

Andrea: nena ese es el peor error, mira lo que me paso, yo tampoco me cuide y a mis quince años ya soy madre, tienes que cuidarte o es que acaso en tu proyecto de vida esta la idea de ser madre adolescente.

Sofía: No.

Locutor: No solo debes usar protección para evitar un embarazo a temprana edad.
El condón evita una infección, cuida tu cuerpo.

PF:
Locutor: No esperes a que sea demasiado tarde planifica.

Bocetos

Informe especial, Rugby

Aprender a usar la fuerza sin violencia, una oferta del Rugby en Medellín

Lina Buriticá Hernández.

azulnaranja@funlam.edu.co

El Rugby es conocido como el deporte del tercer tiempo, porque al término del partido, los jugadores tienen la posibilidad de compartir con sus rivales y generar lazos de amistad. Además, ayuda a moldear el carácter de quienes lo practican.

La práctica del Rugby en Medellín, se ha venido dando durante quince años, se ofrece como una herramienta, que da la posibilidad de enseñarle al deportista a utilizar la fuerza para derribar al oponente sin necesidad de recurrir a la violencia, además este deporte está siendo parte de la cotidianidad de los paisas, por los programas que han surgido en el Inder, Comfenalco y el Ruca.
Llegada del Rugby a Medellín.

En la ciudad ha prevalecido el gusto por algunos deportes como el fútbol, pero Carlos Andrés Tejada, ex entrenador de la selección Colombia de Rugby, en su escrito narrativo sobre el nacimiento del Rugby en Medellín “El Rugby, ante todo un juego” cuenta que en 1993, Hans Rausch, un joven antioqueño que estudiaba en Estados Unidos, y Carlos Andrés Montañés, estudiante caleño que jugó en la Universidad Católica de Chile, “quisieron contagiar a un grupo de jóvenes para que aprendieran a jugar al Rugby y se enfrentaran a unos jugadores que de una manera muy privada lo practicaban en Bogotá”.

Al principio, la práctica del juego se tornó un poco complicada, pues al no tener los implementos necesarios, quienes estaban interesados en practicarlo lo hacían con botellas plásticas. Al superar estas dificultades nacieron los primeros equipos. Según Álvaro Gómez Cely, entrenador de varios clubes, fueron “Toros, personas gomosas que se reunieron de diferentes universidades, y Alianza Francesa, un híbrido de muchas personas, de diferentes lugares que entrenaban en la cancha de arenilla de la Universidad Pontificia Bolivariana”. Posteriormente y, con el paso de los años han surgido otros equipos principalmente en las universidades.

Practica en la ciudad
Quienes lo practican tienen sus propias opiniones de por qué jugar este deporte y no otro. Para Juan David Navia, jugador del Club Gatos de la universidad de Antioquia, “es un deporte divertido, formativo, le ayuda a uno a fortalecer valores como la disciplina y la confianza”. Además dicen que es un deporte que genera lazos de amistad para toda la vida.

El Rugby también es un deporte femenino. Álvaro Gómez Cely, cree que todo depende de “los prejuicios que puedan tener los padres de familia en cuanto a la práctica del deporte de sus hijos. Puede que piensen que esos deportes no son adecuados para mujeres, que es muy brusco para los muchachos”. Pero los hechos dicen otra cosa: en la ciudad existen equipos femeninos, unos que ya están consolidados, Moiras, de la Universidad de Antioquia, las Cabras, Petirrojos y otros que se encuentran en consolidación, la Luis Amigó y Copacabana.

Lo más importante en este deporte es que la persona sea movida por las ganas y la pasión. Uno de estos ejemplos es el torneo de las nuevas tendencias deportivas, que realizó el Inder y donde fueron partícipes y campeones jugadores sordomudos, de Ciesor la Fundación para Ciegos y Sordos de Medellín. David Jaramillo dice que “fue súper bonita la experiencia, porque eran los jugadores del otro equipo los que les tenían que avisar que ya había pitado el árbitro, creo que es un ejemplo claro que solo es querer”.

Tercer tiempo
El Rugby es conocido como el deporte del tercer tiempo, los dos de juego y el tercero, que es parte de la filosofía que maneja el juego, donde las personas de cada equipo tienen la posibilidad de conocerse y hacer nuevos amigos. John Freddy Navarro, jugador del Club Petirrojos, dice que para él es “entrar a la cancha, jugar fuerte, con rudeza, con mucha energía y poder salir, departir con los contrarios y los compañeros hablar de ese partido y que todo se quede en la cancha. Eso es una diferencia con muchos otros deportes”. Por su parte, para Mauricio Henao Galeano, es “una cultura donde nos golpeamos, nos damos lo más fuerte que podamos, pero después, al fin y al cabo nos volvemos amigos, con la persona que más duro te das luego se genera un alto respeto”.

Perspectiva del juego
Por fuera de la cancha, la primera impresión que da el Rugby es de un deporte agresivo, pues saltan a la vista los golpes, la fuerza utilizada, las cargas de los practicantes sobre un jugador y la manera de derribar al rival. Pero quienes lo practican lo ven de una manera diferente. Joe Alexander Posada, jugador del equipo de Rugby de la Universidad de Antioquia, dice que “no lo consideraría tanto agresivo, sino que es un deporte que te exige físicamente.

No es muy común que seas agresivo en la cancha y también afuera seas lo mismo”. Por su parte, David Jaramillo, entrenador de varios clubes, piensa que “la agresividad es una de las armas más fuertes que tiene a nivel de pedagogía, porque se practica un deporte donde se utiliza la agresividad pero no la violencia. Buscamos derribar al otro, utilizamos la fuerza, el contacto físico, mas no es violento, porque no existe la intención de hacerle daño al rival”.

Principales características
Al ver un partido de Rugby en la televisión, la principal característica de quienes lo practican es su altura y masa muscular. Pero para John Freddy Navarro, “no hay un estereotipo para la práctica del deporte. Todos pueden jugar y, lo más importante, es tener ganas de hacerlo”.

Lo realmente importante es la confianza en sí mismo y en el otro, la disciplina, la entrega, según la perspectiva de Joe Alexander Posada, “el deporte como tal se presta para que cualquier tipo de físico o de contextura. Lo juegan gordos, flacos, altos, bajitos, lo importante es tener ganas de jugar”.

Programas y reconocimiento
El Inder con las Escuelas Populares del Deporte; Comfenalco con el programa Jornada Escolar Complementaria, destinado a niños de instituciones educativas de estrato 1,2 y 3; y Ruca, Rugby en colegios de Antioquia, son las instituciones y los programas que se han ligado para apostarle a el crecimiento de este deporte en Medellín.

El plan es que a futuro el deporte tenga mayor reconocimiento y acogida en la ciudad. John Freddy Navarro dice que “falta mucho camino pero se ha recorrido bastante. Pasar de los años 90 en donde uno pasaba con un balón y todo el mundo le preguntaba ese balón de qué es y cómo se juega, a ahora que uno ve que la gente ya conoce el deporte, saben qué es e inclusive reconocen la diferencia entre fútbol americano y Rugby”.

Actualidad
El Rugby llegó a Medellín hace quince años como otra alternativa deportiva, desde que se está practicando se han generado diferentes resultados; aunque quienes lo ven desde afuera piensan que es un deporte muy agresivo, este puede ayudar a que las energías sean canalizadas, hace que los practicantes aprendan a compartir y formen su carácter adaptándose a las reglas y siguiendo los lineamientos ya establecidos. Con el paso de los años se han formado diferentes clubes y creado programas, lo que ha conllevado a que este deporte tenga reconocimiento.

El Rugby es un deporte de conjunto y combate por una pelota de forma ovalada, donde pueden participar siete o quince jugadores dependiendo la modalidad, en el cual el objetivo principal es anotar un try, que vale cinco puntos, esto debe hacerse llevando el balón por medio de pases, avanzan los jugadores pero retrocede la pelota, patadas o portándolo hasta llegar a la zona contraria para poner la pelota en el suelo pero con las manos.

Hoy hay cerca de 1.500 practicantes en la ciudad, pero existen zonas específicas con mayor acogida. Mauricio Henao Galeano cuenta que “en las comunas 13 y 11 existen varios grupos. Puede haber más de 300 practicantes y las Universidades siempre terminan siendo un punto importantísimo dentro del Rugby antioqueño y colombiano”.

Actualización #4

Medellín

Tránsito de Bello recibe dotación de parque automotor

Lina Buriticá Hernández
azulnaranja@funlam.edu.co

La Alcaldía de Bello entrega, mañana viernes, un lote de automotores a la Secretaría de Transportes de esa localidad del norte del Valle del Aburrá, consistente en ocho motocicletas y un vehículo para el control de emisión de gases.

La inversión en las motocicletas asciende a 110 millones de pesos, provenientes de recursos propios del Municipio, en tanto que el vehículo para el control de gases, que tuvo un costo de $65 millones, fue financiado mediante un convenio que, para el efecto, suscribió esa administración con el Área Metropolitana para la dotación de esos móviles.

El parque automotor se destinará a los guardas encargados de mejorar el tráfico vehicular, tener una mayor cobertura y poder dar servicio inmediato en cualquier situación donde se requiera la presencia de los agentes de tránsito.


Envigado hace feria de la discapacidad
Lina Buriticá Hernández
azulnaranja@funlam.edu.co

El Centro Gerontológico AtardeSer, en el municipio de Envigado, será el lugar donde, el próximo jueves 20 de noviembre, se presentará la cartilla La discapacidad, un asunto prioritario de derechos humanos, que dará apertura a la Feria de la Discapacidad.

El encuentro tendrá una duración de seis horas durante las cuales se podrán disfrutar actos artísticos durante el transcurso del día, además se ofrecerán múltiples servicios y programas de prevención y atención con los que cuenta el centro gerontológico.

El proyecto es liderado por la institución Aula Abierta, entidad con trece años de trayectoria en la prestación de servicios educativos, de habilitación y rehabilitación, para niños y jóvenes con discapacidad intelectual o motora, y ejecutado con presupuesto participativo otorgado por la administración municipal de Envigado.

La campaña educativa sobre los derechos de las personas con discapacidad y la divulgación de los programas y servicios que ofrece el Municipio para este grupo poblacional se proyecta uniéndose a la red de instituciones que apuntan a la inclusión social de las personas con discapacidad.

Educación

UPB y Politécnica de Cataluña firman convenio de cooperación en desarrollo sostenible

Lina Buriticá Hernández
azulnaranja@funlam.edu.co

Las universidades Pontificia Bolivariana, de Medellín, y Politécnica de Cataluña, de Barcelona, realizarán del 18 al 21 de noviembre un encuentro denominado Cooperación para el desarrollo sostenible con la temática "Experiencias en tecnologías energéticas de bajo impacto ambiental".
En este proyecto conjunto de las dos universidades participarán investigadores del Instituto de Energía y Termodinámica UPB, de Medellín, y de la Cátedra Unesco de Sostenibilidad UPC, de España.

A través del grupo de investigación en Medición y Modelado de la Sostenibilidad de la Universidad Politécnica de Cataluña, en el Instituto de Energía y Termodinámica de la Universidad Pontificia Bolivariana se desarrollarán actividades de intercambio de experiencias y conocimientos con el fin de definir rutas de cooperación para el trabajo conjunto en futuros proyectos de investigación.

Se trata de integrar las capacidades en los temas relacionados con tecnologías energéticas de bajo impacto ambiental y su gestión bajo el modelo de la sostenibilidad.

Actualización #3

Deportes

Juego del Atlético Nacional contra Deportivo Pasto comienza con tarde deportiva

Lina Buriticá Hernández
azulnaranja@funlam.edu.co

El juego que esta noche protagonizarán las escuadras profesionales del Atlético Nacional y Deportivo Pasto, por la Copa Mustang II del fútbol profesional colombiano, comenzará, para los aficionados, a las 4 y 30 de la tarde con un juego preliminar de las divisiones menores del club verdolaga con Antioquia F.C, por la fecha del torneo de la primera división de la Liga Antioqueña de Fútbol.

El juego de fondo abre la fecha 16 del fútbol profesional colombiano de este fin de semana, en la que el equipo antioqueño está obligado a buscar una victoria si quiere mantener las aspiraciones de entrar en las cuadrangulares semifinales.

En el Atlético Nacional destaca la ausencia del delantero Giovanni Moreno, por acumulación de tarjetas amarillas y quien se convirtió en el jugador más efectivo frente a las vallas contrarias.
Los enfrentamientos entre ambos equipos se han registrado en 30 oportunidades, con 14 victorias para el Atlético Nacional, siete empates y nueve derrotas en partidos jugados en los últimos diez años.

Los aficionados que lleguen a estos dos encuentros tendrán la posibilidad de disfrutar de una tarde de fútbol y de la programación que el Atlético Nacional organizó para celebrar el día del niño.


El Deportivo Cali ya pre estrenó su propio estadio

Lina Buriticá Hernández
azulnaranja@funlam.edu.co

El partido entre las selecciones de Colombia y Nigeria el próximo 19 de noviembre inaugurará, oficialmente, el estadio del Deportivo Cali que, al mismo tiempo, se convertirá en el primer equipo colombiano en tener su propio escenario deportivo.

Sin embargo, la primera pre-inauguración se hizo el pasado miércoles 29 de octubre, con un encuentro amistoso entre el onceno azucarero y la Liga Deportiva de Quito, campeón vigente de la Copa Libertadores de América y que terminó con victoria para el equipo de la capital del Valle del Cauca por la mínima diferencia con gol del volante Járol Herrera.

El escenario deportivo, ubicado a ocho kilómetros del centro de Cali, en el suroeste colombiano, se empezó a construir en 2001 y tuvo una inversión aproximada de 80 mil millones de pesos.
Cuenta con un complejo de 115 palcos presidenciales y 437 apartamentos privados que han sido adquiridos por los socios e hinchas del club, además tiene todas las especificaciones de la FIFA y también podrá ser utilizado para presentaciones musicales y culturales.


Para celebrar sus 60 años, la Dimayor busca de los mejores futbolistas de Colombia

Lina Buriticá Hernández
azulnaranja@funlam.edu.co

En sus 60 años de existencia, la División Mayor del Fútbol Colombiano (Dimayor) convocó a un concurso de internautas para que elijan a los cinco mejores futbolistas del país de una lista 40 preseleccionados en la que figuran personajes como Carlos Valderrama, Faustino Asprilla, Willington Ortiz y Freddy Rincón, entre otros.

Si los anteriores están en uso de buen retiro, la lista también incluye algunos que todavía están en el ejercicio de su profesión, entre ellos René Higuita, Víctor Pacheco, Juan Pablo Ángel, Óscar Córdoba y Mario Alberto Yepes.

Los internautas colombianos tendrán la oportunidad de escogerlos a través del sitio Web que la División Mayor del Fútbol Profesional Colombiano dispuso, http://www.golgolgol.net/ a partir del próximo 5 de noviembre y hasta el 30 del mismo mes.

Quienes deseen votar se deben registrar en sitio con todos sus datos, allí tendrán la opción de votar una sola vez, escogiendo a sus cinco jugadores favoritos.

Entre los registrados participarán en el sorteo de dos entradas para asistir a la Noche de Gala - 60 Años de la Dimayor. El ganador será anunciado el próximo 4 de diciembre, cuando se realizará la ceremonia de gala.


Sin finalizar los II juegos Paralímpicos Nacionales, Bogotá se corona campeón

Lina Buriticá Hernández
azulnaranja@funlam.edu.co

La delegación de Bogotá que participa en los segundos Juegos Nacionales Paralímpicas Cali 2008, se coronó campeona anticipada y cuenta con 76 medallas de oro, 43 de plata y 34 de bronce, para un total de146 preseas.

Los deportes más destacados para Bogotá son atletismo, natación carreras, tenis de mesa y ciclismo de pista.

La cita nacional del deporte para discapacitados termina mañana, sábado, y Bogotá aún tiene la posibilidad de seguir sumando preseas y ratificarse como líder absoluto en la ceremonia de clausura de esta segunda versión.


Gente

El colegio Teresiano de Envigado tiene otra aula en el barrio Llanaditas

Lina Buriticá Hernández
azulnaranja@funlam.edu.co

El colegio Teresiano de Envigado, a través de su Movimiento Teresiano de Apostolado (MTA), hace siete años apoya a los habitantes más vulnerables del barrio Llanaditas, en el sector de Golondrinas, Comuna 8 en la zona centro-oriental de Medellín.

En el 2001, la madre Claudia Vélez, rectora del colegio Teresiano, y el padre Ramón Garay compraron una casa en Golondrinas. Desde entonces, en el primer piso funciona el comedor para 300 niños.

Mónica López Gómez, profesora del Colegio Teresiano, cuenta que “los niños se alimentan diariamente, se les da el almuerzo completo balanceado. Ellos pagan 500 pesos semanales si los tienen y a los otros la compañía del MTA les ayuda”.

Dentro de la institución hay una papelería donde venden uniformes, libros y en reuniones especiales comida. Con el producido de las ventas se subsidia el comedor todo el año.

En el segundo piso de la casa de Golondrinas está La Sabatina, que funciona entre la una y las cinco de la tarde, para personas de 14 a 72 años, aquí las estudiantes hacen su alfabetización.
Stefany Arenas, estudiante de décimo en el Teresiano, cuenta que “desde que estaba en quinto de primaria iba al barrio Golondrinas a jugar con los niños y a darles de comer. Ahora estoy alfabetizando y tengo la oportunidad de compartir todos los conocimientos que tengo con gente de escasos recursos”.

Los profesores de bachillerato acompañan el proceso y la Secretaria de Educación les da el certificado.

Otros servicios que brinda el MTA son el ropero comunitario y la biblioteca, el primero se abre todos los sábados, las familias del colegio donan la ropa. Mónica López dice que “las cosas se venden desde cien pesos hasta dos mil, todo no tiene que ser regalado porque entonces pierde el valor. La experiencia es muy bonita cuando se abre, pues parece una feria: hay mamás que llegan con 20 mil pesos y surten a toda la familia”.

Actualización #2, Informe especial

Medellín

Semana de las identidades: en Medellín se vieron de todos los colores

El encuentro del cóndor y el águila, los bastones simbólicos, las comidas, las fiestas y la dignidad de los pueblos se encontraron en la celebración de la semana de las identidades y la diversidad cultural.

Lina Buriticá Hernández
azulnaranja@funlam.edu.co

Los delegados de los indígenas de América le pusieron, a esta versión de la semana de las identidades y la diversidad cultural, el sello diferencial en Medellín: trajeron la carrera continental por las Jornadas de Paz y Dignidad.

Pero ese fue apenas uno de los acontecimientos programados dentro de una celebración que, hasta hace pocos años, apenas era “el día de la raza”, en un continente que se distingue de los demás por tener todas las etnias en el mismo territorio.

El encuentro reunió a las etnias afro-colombiana e indígena, por esto que la Secretaria de Cultura Ciudadana de Medellín, con la oficina de asuntos étnicos, la Asociación Intercultural Antioquia-Chocó y el cabildo indígena Chibcariwak se unieron para realizar actos culturales entre el 11 y el 17 de octubre.

Las actividades que se realizan en cada encuentro son muy similares, pero este año, se innovó con la Feria Artesanal y Gastronómica.

Melquicedec Blandón Mena, director de la oficina de Asuntos Étnicos, de la Alcaldía de Medellín, al explicar este certamen señala que “se reconoce la existencia de diversas identidades, de formas de habitar el mundo, historias que pueden convivir en una ciudad como esta”.

Desarrollo de la semana
La preparación y conmemoración de esta semana no sólo es realizada en octubre, como lo explica Beatriz Elena Quesada Cuesta, representante de la Asociación Intercultural Antioquia-Chocó. “Este encuentro arranca en agosto y se capacitan estudiantes de diferentes instituciones educativas que tienen actitudes para el arte, especialmente la pintura; con ellos se hace un taller y los obras se exponen en la Escuela del Maestro”.

Las actividades se toman las calles, centros culturales, teatros y bibliotecas. Después de diez años de estar conmemorando esta semana, se realizó por primera vez la Feria Artesanal y Gastronómica de las identidades y la diversidad cultural, en el Paseo peatonal de Carabobo, entre las calles Amador y Pichincha.

Melquicedec Blandón dice que “es un punto estratégico por donde transita mucha gente; es meterse en la cotidianidad y mostrarles que hay muchas cosas bonitas que se hacen con productos originarios y autóctonos, provenientes de territorios de las poblaciones afro e indígenas”.

Paz y Dignidad
El encuentro de dos culturas es otro de los eventos que coincidió con la celebración de la semana de las identidades. Según Miriam Chamorro, gobernadora del cabildo indígena Chibcariwak –reunión de las culturas chibcha, caribe y arwaka-, “una cultura llegó imponiéndose y la otra llegó a defenderse. No podemos hablar de celebración porque en ese acercamiento hubo violencia. Por eso conmemoramos y afirmamos que la invasión de América a los pueblos fue superada y podemos decir: aquí estamos, aquí seguimos y todavía conservamos nuestra identidad”.

Por su parte, Alejandro Maciel, indígena guaraní de Paraguay, cuenta que la “carrera de las jornadas de Paz y Dignidad nacieron por decisión de los ancianos, reconocidos como la Confederación de Ancianos del Norte y el Sur, quienes se reunieron en 1990 en Quito, Ecuador, para hablar de la profecía del Cóndor y el Águila, pues creían que era el tiempo de volver a salir a correr por todo el continente”.

La profecía originaria
La referencia es a las aves simbólicas del sur, el cóndor, y del norte, el águila, que han representado, durante siglos, las culturas ancestrales.
La primera vez que salieron a correr por el continente fue en honor a los ancianos, sus líderes espirituales. Allí, las dos líneas, el norte y el sur, se unieron para cumplir una profecía de los pueblos originarios.

El Cóndor y el Águila se encontraron y desde entonces se acordó que la carrera sería cada cuatro años. En 1996 se comenzó la segunda carrera continental, esta vez por los jóvenes y los niños; en el 2000 fue la tercera carrera destinada a la familia.

En el 2004, la cuarta carrera continental fue por las mujeres. Las dos líneas se encontraron en el puente de las Américas –localizado sobre el canal de Panamá- y representados por una abuela que salió desde el norte, con el bastón del Águila, y otra que trajo del sur el bastón del Cóndor. De cada lado del puente empezaron a correr las abuelas y al chocar los bastones, todos sus hijos se unieron.

Este año la carrera salió de Huchuaya, en la Argentina, y llegó a Colombia con el propósito de honrar los sitios sagrados; el encuentro se realizó en el Centro para el Desarrollo Cultural de Moravia, al nororiente de la ciudad.

Identidades
En la ciudad se le está apostando al reconocimiento y al respeto de las diversas culturas. Para Miriam Chamorro, esto significa “poder decir: yo te valoro, te respeto, podemos compartir, nos necesitamos así como el día y la noche, como los contrastes de los colores. Tú eres importante en tu diversidad, tu cultura, te respeto, te acojo así como el hombre y la mujer diferentes, pero necesarios”.

Medellín tiene alrededor de 36 grupos étnicos que aportan para el desarrollo de la ciudad. Melquicedec Blandón piensa que el objetivo principal de la semana de las identidades es “aumentar la inclusión para que nos reconozcamos, pues aunque todos los días pasamos por los mismos lugares, hay veces que no vemos que en la ciudad existen diversas identidades”.

Actualización # 1

Antioquia

Fiscalía capturó a presuntos asesinos de funcionarios de Etesa

Lina Buriticá Hernández
azulnaranja@funlam.edu.co

Como Walter de Jesús López, jefe de una convivir –organización de vigilancia privada- que operaba en el centro de Medellín, y Wílmar Andrés Montoya Castaño, desmovilizado del Bloque Cacique Nutibara de las Autodefensas, fueron identificados los hombres que el Cuerpo Técnico de Investigaciones (CTI) de la Fiscalía capturó como presuntos responsables de la muerte de Julio Antonio Varela Soto y Fabio Alonso Bossa Flórez, empleados de la Empresa Territorial del Estado para la Salud (Etesa).

Los hechos por los que se les cuales deberán enfrentar cargos los dos capturados ocurrieron el 26 de enero, en el barrio El Poblado, suroriente de Medellín. Las dos victimas fueron baleadas el mismo día en el que llegaron a la capital antioqueña.

De acuerdo con la Fiscalía, los acusados tienen cargos por delitos de concierto para delinquir con fines de homicidio, doble homicidio agravado y porte ilegal de armas de fuego de uso civil y militar y fueron cobijados con una orden de aseguramiento de un Juez de Control de Garantías, en un centro carcelario.


Formación ambiental, un seminario para las escuelas normalistas de Antioquia

Lina Buriticá Hernández
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El simposio de educación ambiental e investigación “Un reto en la formación del nuevo maestro” se realizará entre mañana y el jueves, con la intención de mejorar las estrategias pedagógicas y didácticas de los docentes de las 23 escuelas normales superiores del departamento.

En este simposio, realizado por la Secretaría de Educación para la Cultura de Antioquia y que sesionará en la hostería Monticelo, se generarán estrategias para ayudar a los maestros a identificar tácticas para que en sus escuelas incluyan la dimensión ambiental.

Además, ayudará para que puedan abordar esta problemática y la construcción de contextos naturales, sociales y culturales desde el ámbito local, regional, nacional y global.


Gobernador y senadores antioqueños revisaron agenda legislativa regional


Lina Buriticá Hernández
azulnaranja@funlam.edu.co

Para dar continuidad a la agenda legislativa sobre los recursos de cofinanciación del presupuesto nacional de 2009 en inversión social y obras de infraestructura en Antioquia, se reunieron el gobernador Luis Alfredo Ramos y los congresistas antioqueños William Vélez, Carlos Arturo Piedrahíta, Gabriel Zapata Correa, Mauricio Parodi, Jorge Enrique Vélez, Antonio Valencia, Oscar Darío Pérez, Jaime Restrepo Cuartas y Carlos Alberto Zuluaga, entre otros.

El tema principal de la reunión, sostenida ayer en el salón del Consejo de Gobierno, fue las diferencias por la jurisdicción sobre el corregimiento de Belén de Bajirá, en Mutatá, con el departamento del Chocó.

Los legisladores antioqueños afirmaron que se mantendrán firmes en la defensa de este territorio, haciendo valer la razón histórica, social, económica, cultural y geográfica.

Durante el encuentro también se revisó el avance de los principales proyectos departamentales y las necesidades económicas para continuarlos, además se examinaron los requerimientos que se deben solicitar al Gobierno Nacional por medio de Coldeportes para construir las sedes y subsedes que de los Juegos Deportivos Suramericanos del 2010.

Cultura

Festival de Danza Contemporánea de Bogotá tendrá taller teórico práctico

Lina Buriticá Hernández
azulnaranja@funlam.edu.co

En el Festival Distrital de Danza Contemporánea, que se realizará del 22 al 26 de septiembre en Bogotá, la Secretaría de Cultura y el área de Danza de la Orquesta Filarmónica de Bogotá convocaron al Taller teórico-práctico de dramaturgia y puesta en escena “Los caminos del caballo de coral”, dirigido a directores, coreógrafos y bailarines profesionales.

El taller estará dirigido por el cubano Eberto García Abreu y será realizado en el Teatro Delia Zapata Olivilla, de ocho de la mañana a las doce del mediodía y tendrá ejercicios de danza, actuación, improvisación, escritura escénica, construcción espacial y sonora, para crear una puesta en escena que permita profundizar el conocimiento y desarrollo de las potencialidades expresivas de sus participantes.

Los interesados en el taller deben ser profesionales de la danza y tener una experiencia mínima de cinco años, disponibilidad de tiempo para cumplir con las 20 horas y deben enviar hoja de vida al email hpena@ofb.gov.co pues el cupo es de 25 personas.

Para qué usamos nuestro e-mail

Es importante producir hipermedia para internet porque así tenemos la posibilidad de expresar nuestros pensamientos, las ideas y al mismo tiempo ser creativos. Con mi video pude hacer un llamado de atención a las personas que utilizan el e-mail para seguir enviando cadenas en las que solo se ve un amarillismo reflejado y la idea es que tomemos conciencia y solo enviemos cosas que alegren la vida, pues con la violencia nos enfrentamos a diario.

Con la edición de los videos le podemos mostrar al mundo lo que pensamos y a través de internet lo podemos difundir a todo el mundo, utilizando los recursos que tenemos al alcance, pues antes las opciones para los comunicadores eran reducidas, hoy contamos con youtube, worldtv, el blog y grupos de masificación como el facebook.

Los recursos están a la mano hay que utilizarlos y producir para estos, el camino lo comenzamos produciendo para nuestro curso de cultura virtual y lo que viene esta en las manos de cada uno. Hay que producir para poder expresar y transmitir nuestras ideas.

Campaña

La campaña publicitaria “Soy pareja responsable, planifico” tiene diferentes estrategias, además su objetivo es que los adolescentes entre 14 y 19 años del municipio de Girardota de los estratos 1 y 2 que ya tiene un hijo utilicen los métodos de anticoncepción y además planifique su proyecto de vida.

La campaña será diseñada de una manera estratégica para lograr que los adolescentes que ya tienen un hijo planifiquen y no repitan la misma historia, además una de las ideas es implicar a los otros jóvenes del municipio para que se concinticen de la responsabilidad que tiene una vida sexual activa y planifiquen su proyecto de vida.

Lo ideal es que la Alcaldía de Girardota se vincule y la campaña se pueda difundir, no solo a través de la radio, pasacalles y vallas, sino que se difunda voz a voz entre los adolescentes, sus padres y diferentes actividades realizadas en los colegios de la zona urbana y las veredas del municipio.

Balance General

El Balance General

¿Qué es el Balance General?

Es un resumen de todo lo que tiene la empresa, de lo que debe, de lo que le deben y de lo que realmente le pertenece a su propietario, a una fecha determinada.

Al elaborar el balance general el empresario obtiene la información valiosa sobre su negocio, como el estado de sus deudas, lo que debe cobrar o la disponibilidad de dinero en el momento o en un futuro próximo.

En resumen, es una * fotografía clara y sencilla de lo que un empresario tiene en la fecha en que se elabora.

Qué partes conforman el balance general :

• Activos
  
• Pasivos
  
• Patrimonio
  

ACTIVOS
Es todo lo que tiene la empresa y posee valor como:

• El dinero en caja y en bancos.
  
• Las cuentas por cobrar a los clientes
  
• Las materias primas en existencia o almacén
  
• Las máquinas y equipos
  
• Los vehículos
  
• Los muebles y enseres
  
• Las construcciones y terrenos
  

Los activos de una empresa se pueden clasificar en orden de liquidez en las siguientes categorías: Activos corrientes, Activos fijos y otros Activos.

Activos corrientes

Son aquellos activos que son más fáciles para convertirse en dinero en efectivo durante el período normal de operaciones del negocio.

Estos activos son:

a. Caja: Es el dinero que se tiene disponible en el cajón del escritorio, en el bolsillo y los cheques al día no consignados.

b. Bancos: Es el dinero que se tiene en la cuenta corriente del banco.

c. Cuentas por Cobrar: Es el saldo de recaudar de las ventas a crédito y que todavía deben los clientes, letras de cambio los préstamos a los operarios y amigos. También se incluyen los cheques o letras de cambio por cobrar ya sea porque no ha llegado la fecha de su vencimiento o porque las personas que le deben a usted no han cumplido con los plazos acordados.

d. Inventarios: Es el detalle completo de las cantidades y valores correspondientes de materias primas, productos en proceso y productos terminados de una empresa.

En empresas comerciales y de distribución tales como tiendas, graneros, ferreterías, droguerías, etc., no existen inventarios de materias primas ni de productos de proceso. Sólo se maneja el inventario de mercancías disponibles para la venta, valoradas al costo.

Es importante destacar que la realización de los inventarios debe hacerse y valorizarse de la manera más rigurosa posible, ya que es fundamental para la correcta marcha de la contabilidad

Existen varios tipos de Inventarios:

a. Inventarios de Materias Primas: Es el valor de las materias primas disponibles a la fecha de la elaboración del balance, valoradas al costo.

b. Inventario de Producción en Proceso:Es el valor de los productos que están en proceso de elaboración. Para determinar el costo aproximado de estos inventarios, es necesario agregarle al costo de las materias primas, los pagos directos involucrados hasta el momento de realización del balance. Por ejemplo, la mano de obra sea pagada como sueldo fijo o por unidad trabajada (al contrato o destajo), los pagos por unidad hechos a otros talleres por concepto de pulida, tallada, torneada, desbastada, bordado, estampado, etc.

c. Inventario de Producción Terminada:Es el valor de la mercadería que se tiene disponible para la venta, valorada al costo de producción.

Para la contabilización de sus inventarios se recomienda que usted utilice algunos formatos, siguiendo el modelo de los que encuentra en el ejemplo siguiente.

Activos Fijos

Es el valor de aquellos bienes muebles e inmuebles que la empresa posee y que le sirven para desarrollar sus actividades.

• Maquinaria y Equipo
  
• Vehículos
  
• Muebles y Enseres
  
• Construcciones
  
• Terrenos
  

Para ponerle valor a cada uno de estos bienes, se calcula el valor comercial o de venta aproximado, teniendo en cuenta el estado en que se encuentra a la fecha de realizar el balance. En los casos en que los bienes son de reciente adquisición se utiliza el valor de compra.

Los activos fijos sufren desgaste con el uso. Este desgaste recibe el nombre de “depreciación”.

OTROS ACTIVOS

Son aquellos que no se pueden clasificar en las categorías de activos corrientes y activos fijos, tales como los gastos pagados por anticipado, las patentes, etc.

PASIVOS

Es todo lo que la empresa debe. Los pasivos de una empresa se pueden clasificar en orden de exigibilidad en las siguientes categorías.

Pasivos corrientes, pasivos a largo plazo y otros pasivos.

• Pasivos corrientes: Son aquellos pasivos que la empresa debe pagar en un período menor a un año.
• Sobregiros: Es el valor de los sobregiros vigentes en la fecha de realización del balance.
• Obligaciones Bancarias: Es el valor de las obligaciones contraídas (créditos) con los bancos y demás entidades financieras.
• Cuentas por pagar a proveedores: Es el valor de las deudas contraídas por compras hechas a crédito a proveedores.
• Anticipos: Es el valor del dinero que un cliente anticipa por un trabajo aún no entregado.
• Cuentas por pagar: Es el valor de otras cuentas por pagar distintas a las de Proveedores, tales como los préstamos de personas particulares. En el caso de los préstamos personales o créditos de entidades financieras, debe tomarse en cuenta el capital y los intereses que se deben.
• Prestaciones y cesantías consolidadas: Representa el valor de las cesantías y otras prestaciones que la empresa le debe a sus trabajadores. La empresa debe constituir un fondo, con el objeto de cubrir estas obligaciones en el momento.
• Impuestos por pagar: Es el saldo de los impuestos que se adeudan en la fecha de realización del balance.

Pasivo a largo plazo

Son aquellos activos que la microempresa debe pagar en un período mayor a un año, tales como obligaciones bancarias, etc.

Otros pasivos

Son aquellos pasivos que no se pueden clasificar en las categorías de pasivos corrientes y pasivos a largo plazo, tales como el arrendamiento recibido por anticipado.

Patrimonio

Es el valor de lo que le pertenece al empresario en la fecha de realización del balance. Este se clasifica en:

• Capital: Es el aporte inicial hecho por el empresario para poner en funcionamiento su empresa.
• Utilidades Retenidas: Son las utilidades que el empresario ha invertido en su empresa.
• Utilidades del Período Anterior: Es el valor de las utilidades obtenidas por la empresa en el período inmediatamente anterior. Este valor debe coincidir con el de las utilidades que aparecen en el último estado de pérdidas y ganancias.

El patrimonio se obtiene mediante la siguiente operación

Patrimonio Es igual a Activos menos Pasivos.

PATRIMONIO = ACTIVOS - PASIVOS

Luego, ACTIVOS es igual a PASIVOS más PATRIMONIO

ACTIVOS = PASIVOS + PATRIMONIO

Fuente